ट्रम्प 2.0: पांच चुनौतियाँ जिनके बारे में शिक्षकों को चिंता करने की ज़रूरत है – द टाइम्स ऑफ़ इंडिया

ट्रम्प 2.0: पांच चुनौतियाँ जिनके बारे में शिक्षकों को चिंता करने की ज़रूरत है – द टाइम्स ऑफ़ इंडिया

[ad_1]

स्कूल में वापस… या अराजकता में वापस? जैसे-जैसे शिक्षक डोनाल्ड ट्रम्प के तहत संभावित दूसरे कार्यकाल के लिए तैयारी कर रहे हैं, कक्षा एक सुरक्षित आश्रय की तरह कम और युद्ध के मैदान की तरह अधिक महसूस होने लगेगी। अमेरिकी शिक्षा की बुनियाद को हिलाने का वादा करने वाले नीतिगत बदलावों के साथ, शिक्षक खुद को केवल ग्रेडिंग पेपर के अलावा और भी बहुत कुछ से जूझते हुए पा सकते हैं। बजट में कटौती से लेकर नागरिक अधिकारों की चिंताओं तक, यहां पांच चुनौतियां हैं जो ट्रम्प के दूसरे कार्यकाल के दौरान शिक्षकों और प्रशासकों को रात में जगाए रख सकती हैं।

महान डीओई लुप्त होने वाला कार्य

अमेरिकी शिक्षा विभाग (डीओई) को खत्म करने का ट्रम्प का प्रस्ताव नौकरशाही वसंत सफाई की तरह लग सकता है, लेकिन इसके निहितार्थ विनाशकारी हो सकते हैं। डीओई सिर्फ एक चेहराविहीन सरकारी इकाई नहीं है; यह पब्लिक स्कूलों के लिए संघीय समर्थन की रीढ़ रहा है, ऐसे कार्यक्रमों की देखरेख करता है जो छात्रों के नागरिक अधिकारों की रक्षा करते हैं और कम आय वाले परिवारों के लिए महत्वपूर्ण वित्तीय संसाधन प्रदान करते हैं। विभाग को ख़त्म करने से फ़ंडिंग चैनल बाधित हो सकते हैं, जिससे कमज़ोर छात्र आवश्यक सहायता से वंचित रह जाएंगे।
आलोचकों का तर्क है कि डीओई को समाप्त करने से शिक्षा में मौजूदा असमानताएं और गहरी हो सकती हैं, क्योंकि संसाधनों और प्राथमिकताओं के विभिन्न स्तरों वाले राज्य और इलाके इस अंतर को भरने के लिए संघर्ष कर रहे हैं। साथ ही, संघीय नागरिक अधिकार कानूनों को लागू करने के लिए एक केंद्रीय निकाय के बिना, स्कूल जवाबदेही बनाए रखने के लिए संघर्ष कर सकते हैं, जिससे विकलांग छात्रों और हाशिए पर रहने वाले समुदायों के छात्रों की सुरक्षा खतरे में पड़ सकती है।

शीर्षक-I स्कूल धूल में मिल गए

आधे से अधिक अमेरिकी पब्लिक स्कूल कम आय वाले छात्रों की उच्च सांद्रता की सेवा करते हैं, और उनमें से 60% से अधिक इस पर निर्भर हैं शीर्षक I फंडिंग संसाधन अंतराल को पाटने के लिए। संघीय शिक्षा बजट में कटौती करने का ट्रम्प का एजेंडा इन स्कूलों को पंगु बना सकता है, जिससे शैक्षणिक सहायता, सामाजिक-भावनात्मक शिक्षा और कैरियर मार्गदर्शन प्रदान करने की उनकी क्षमता सीमित हो सकती है।
इन कटौतियों का मतलब केवल कम पाठ्यपुस्तकें या पुरानी तकनीक नहीं होगा; वे कम शिक्षकों, बड़ी कक्षा के आकार और छात्रों के लिए शैक्षणिक और सामाजिक रूप से सफल होने के अवसरों को कम कर सकते हैं। पहले से ही गरीबी के चक्र को तोड़ने के लिए संघर्ष कर रहे समुदायों के लिए, इन संसाधनों के नुकसान का दीर्घकालिक प्रभाव हो सकता है।

कॉलेज के सपनों को ताक पर रख दिया

लगभग 7 मिलियन छात्रों के लिए, पेल अनुदान उच्च शिक्षा को संभव बनाने वाली जीवन रेखा हैं। लेकिन ट्रम्प के तहत, संघीय छात्र ऋण कार्यक्रमों के साथ-साथ इन अनुदानों को संभावित नुकसान का सामना करना पड़ रहा है। तरंग प्रभाव? अधिक छात्र कॉलेज छोड़ रहे हैं और कम परिवार ट्यूशन का खर्च उठाने में सक्षम हैं।
अपनी स्थापना के बाद से, पेल ग्रांट कार्यक्रम ने लगभग 80 मिलियन कम आय वाले छात्रों को उच्च शिक्षा प्राप्त करने में सक्षम बनाया है। इस समर्थन को कमजोर करने से वंचित पृष्ठभूमि के छात्रों पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ेगा, जिससे कई लोगों के पास कॉलेज की डिग्री या करियर में उन्नति के लिए व्यवहार्य रास्ते नहीं रह जाएंगे। यह रोलबैक अमेरिका में सामाजिक गतिशीलता के लिए एक गंभीर मोड़ हो सकता है।

डीईआई को बर्खास्तगी मिलती है

ट्रम्प के पिछले कार्यकाल में विविधता, समानता और समावेशन (डीईआई) पहल के प्रति शत्रुता देखी गई थी, और सत्ता में लौटने के पहले दिन से ही उन्होंने स्कूलों और कॉलेजों सहित संघीय संस्थानों में डीईआई कार्यालयों और विभागों को बंद करना शुरू कर दिया है। कई शिक्षकों को डर है कि डीईआई कार्यक्रमों को खत्म करने से समावेशी परिसर वातावरण को बढ़ावा देने में हुई प्रगति ख़राब हो सकती है।
इसके अलावा, शैक्षणिक स्वतंत्रता को बढ़ते दबाव का सामना करना पड़ सकता है। पाठ्यक्रम और परिसर की गतिविधियों के आसपास राजनीतिक जांच तेज होने के साथ, शिक्षक खुद को वैचारिक निरीक्षण के क्षेत्र में नेविगेट करते हुए पा सकते हैं। ट्रम्प के रिपब्लिकन आधार के भीतर उच्च शिक्षा के प्रति यह बढ़ता संदेह बौद्धिक बहस और नवाचार को दबा सकता है, जिससे शिक्षा की परिवर्तनकारी शक्ति सीमित हो सकती है।

लाभ के लिए सभी के लिए मुफ़्त

ट्रम्प का नियामक दृष्टिकोण बिडेन-युग की रिपोर्टिंग आवश्यकताओं से थके हुए कॉलेजों को राहत दे सकता है, लेकिन यह एक दोधारी तलवार है। लाभ के लिए कॉलेजविशेष रूप से, छात्र सुरक्षा की कीमत पर संभावित रूप से कम निगरानी से लाभ होगा। कड़े जवाबदेही उपायों के बिना, ये संस्थान गुणवत्तापूर्ण शिक्षा पर मुनाफे को प्राथमिकता दे सकते हैं, जिससे छात्रों को कर्ज और बेकार डिग्रियों के बोझ तले दबा दिया जाएगा।
जबकि सार्वजनिक और गैर-लाभकारी निजी कॉलेजों को भी कुछ प्रशासनिक राहत का अनुभव हो सकता है, पारदर्शिता की कमी प्रणाली में विश्वास से समझौता कर सकती है। शिक्षकों और छात्रों के लिए, नियमों को वापस लेना जवाबदेही बनाए रखने और छात्र हितों की रक्षा करने में एक महत्वपूर्ण चुनौती है।

अंतिम घंटी: दांव पर क्या है?

ट्रम्प का दूसरा कार्यकाल शिक्षा नीति में व्यापक बदलाव लाने का वादा करता है, और दृष्टिकोण अच्छा नहीं है। पब्लिक स्कूलों के लिए संसाधनों की कमी से लेकर विविधतापूर्ण पहलों के ख़िलाफ़ खतरों तक, आने वाली चुनौतियाँ शैक्षिक परिदृश्य को इस तरह से नया रूप दे सकती हैं कि इससे छात्रों और शिक्षकों को समान रूप से नुकसान होगा। जबकि कुछ लोग इन परिवर्तनों को विकेंद्रीकरण और नवाचार की दिशा में कदम के रूप में देख सकते हैं, अन्य लोग इन्हें एक कदम पीछे, समानता, पहुंच और जवाबदेही में प्रगति की वापसी के रूप में देखते हैं। शिक्षकों के लिए, आगे का कार्य स्पष्ट है: छात्रों को प्राथमिकता देने वाली नीतियों की जमकर वकालत करना।

var _mfq = window._mfq || [];
_mfq.push([“setVariable”, “toi_titan”, window.location.href]);

!(function(f, b, e, v, n, t, s) {
function loadFBEvents(isFBCampaignActive) {
if (!isFBCampaignActive) {
return;
}
(function(f, b, e, v, n, t, s) {
if (f.fbq) return;
n = f.fbq = function() {
n.callMethod ? n.callMethod(…arguments) : n.queue.push(arguments);
};
if (!f._fbq) f._fbq = n;
n.push = n;
n.loaded = !0;
n.version = ‘2.0’;
n.queue = [];
t = b.createElement(e);
t.async = !0;
t.defer = !0;
t.src = v;
s = b.getElementsByTagName(e)[0];
s.parentNode.insertBefore(t, s);
})(f, b, e, ‘ n, t, s);
fbq(‘init’, ‘593671331875494’);
fbq(‘track’, ‘PageView’);
};

function loadGtagEvents(isGoogleCampaignActive) {
if (!isGoogleCampaignActive) {
return;
}
var id = document.getElementById(‘toi-plus-google-campaign’);
if (id) {
return;
}
(function(f, b, e, v, n, t, s) {
t = b.createElement(e);
t.async = !0;
t.defer = !0;
t.src = v;
t.id = ‘toi-plus-google-campaign’;
s = b.getElementsByTagName(e)[0];
s.parentNode.insertBefore(t, s);
})(f, b, e, ‘ n, t, s);
};

function loadSurvicateJs(allowedSurvicateSections = []){
const section = window.location.pathname.split(‘/’)[1]
const isHomePageAllowed = window.location.pathname === ‘/’ && allowedSurvicateSections.includes(‘homepage’)

if(allowedSurvicateSections.includes(section) || isHomePageAllowed){
(function(w) {

function setAttributes() {
var prime_user_status = window.isPrime ? ‘paid’ : ‘free’ ;
w._sva.setVisitorTraits({
toi_user_subscription_status : prime_user_status
});
}

if (w._sva && w._sva.setVisitorTraits) {
setAttributes();
} else {
w.addEventListener(“SurvicateReady”, setAttributes);
}

var s = document.createElement(‘script’);
s.src=”
s.async = true;
var e = document.getElementsByTagName(‘script’)[0];
e.parentNode.insertBefore(s, e);
})(window);
}

}

window.TimesApps = window.TimesApps || {};
var TimesApps = window.TimesApps;
TimesApps.toiPlusEvents = function(config) {
var isConfigAvailable = “toiplus_site_settings” in f && “isFBCampaignActive” in f.toiplus_site_settings && “isGoogleCampaignActive” in f.toiplus_site_settings;
var isPrimeUser = window.isPrime;
var isPrimeUserLayout = window.isPrimeUserLayout;
if (isConfigAvailable && !isPrimeUser) {
loadGtagEvents(f.toiplus_site_settings.isGoogleCampaignActive);
loadFBEvents(f.toiplus_site_settings.isFBCampaignActive);
loadSurvicateJs(f.toiplus_site_settings.allowedSurvicateSections);
} else {
var JarvisUrl=”
window.getFromClient(JarvisUrl, function(config){
if (config) {
const allowedSectionSuricate = (isPrimeUserLayout) ? config?.allowedSurvicatePrimeSections : config?.allowedSurvicateSections
loadGtagEvents(config?.isGoogleCampaignActive);
loadFBEvents(config?.isFBCampaignActive);
loadSurvicateJs(allowedSectionSuricate);
}
})
}
};
})(
window,
document,
‘script’,
);

[ad_2]